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2013学年第一学期学校工作计划汇总
编辑:校办 发布日期:2013-09-18 09:24:20 来源:苍南县第一实验小学 浏览次数:

学校工作指导意见


       2013学年是学校《三年规划》实施的最后一年,学校工作在搭建办学框架、理顺管理关系的基础上,由概念化理念办学转向操作性实效办学,注重教育教学管理的精深推进和点滴成果呈现。学校办学将在“底线+发展”、“公平+效率”、“传统+创新”、“概念+实效”的二元关系中寻求平衡,以对教育更深刻的理解、对工作更务实的态度,努力推进办学简约化、精细化的内涵发展。

一、保底线,促发展

加强教学常规管理,以合格“常态课”为基准,严守课堂教学底线,深入关注学生课堂规范行为和倾听习惯养成。以“教科研专题月活动”为载体,通过专家引领、团队合作和校际教研联盟的资源共享,开展提高课堂教学实效性研究。

1.加强安全教育与行规管理,以尊师礼仪、卫生习惯等为基本要求,通过自律与他律相结合规范行为,养成习惯。以体验课程和心理健康教育为抓手提升德育实效性。推进以解决问题为着眼点的班主任专业发展。

2.加强财务校产管理,进一步规范财务制度和固定资产管理制度。以优化物理环境为抓手,做好“螺蛳壳”文章,充分利用边角资源,推进走廊文化、办公室文化精细化,提升学校文化品位。

二、显公平,提效率

1.改良学校评优评先机制和绩效工资考核制度,凸显评价的激励功能。

2.加强学校常规管理制度化建设,严格执行教学规范管理、班级管理、会议制度、请假制度、值日制度等。同时狠抓过程管理和细节管理,过程跟进、反馈及时、整改到位。

3.以“普通教师”为主体,实施教师专业发展规划,着手编制教师发展课程,强化教师专业阅读和学科素养提升,落实教师队伍优先发展战略。

4.深化学校管理民主化建设,加强党务工作,进一步规范执行教代会制度、校务公开制度,加强教师社团建设,做好教师书吧、教工之家建设,丰富教师文化生活,改善教师职业状态,构建和谐校园。

三、重传承,谋创新

1.盘活阅读课程资源,充实阅读资源库,规范阅读课常态教研,加强午读管理,推进阅读课程研究,努力突破瓶颈,寻求有效提升。

2.加强薄弱学科建设,推进校本课程开发与实施。

3.挖掘文化传统的精髓,关注优质人力资源的整合,关注家长和社会资源的开发,精深推进学校办学。

四、轻概念,重实效

1.将课程架构作进一步探讨,搁置课程概念争议,注重课程实施的实效性。

2.明晰组织架构概念和相关职责,搁置组织概念争议,理顺管理关系,降低运行成本。

3.重心下移,关注细节,变高位运作为低位运作,注重点的突破,以点带面推进办学。

 

 

 

 

 

2013学年第一期各部门工作计划汇总



校办工作要点

 

一、指导思想

本学期校办工作将以科学发展观为统领,以教育现代化为目标,围绕《苍南县教育发展“十二五“规划》和《苍南县第一实验小学”三年发展“规划》,坚持以“源于心成于行”的办学理念系统为导航,认真贯彻执行学校2013学年工作指导意见,以学校的中心工作为重点,坚持管理、服务与效能相统一原则,追求“想干事、能干事、会干事、能干成事”的办公室形象和“争取主动、积极配合、充分协调”的办公室目标,在工作中不断强化大局意识、责任意识和奉献意识,时时处处服务各处室、服务全体师生,脚踏实地、默默耕耘。不断深化塑造独特的学校文化,全力打造品质卓越、生机怏然的现代化品牌名校。

二、工作目标

1.完成事业单位调资、教师中、高级职务评审等工作,提高教师工作积极性。

2.高效、优质做好学校日常办公事务、人事管理、档案建设、宣传等工作,提高服务质量。

三、重点工作

(一)做好日常事务工作

做好上级部门交给的各项工作任务,做好上级精神传达和下情上传工作,及时把上级和学校的各种指令传达到各处室、各教职工,保证学校政令畅通、快捷高效。根据校长批示,负责办理、协调与各职能部门有关的综合性工作。协调处理好办公室职责范围内的事。对各种会议的通知、各种常规事务的办理做到快捷和富有实效。运用现代办公手段,进一步完善、推广校内信息发布网络化,通过校讯通、学校网站资源共享和教师QQ群,加强信息沟通、网络办公,努力提高工作效率。

1.配合校长室做好学期初学校工作计划的制定和期末工作总结。及时完成每周学校主要工作安排、期末工作安排及网络发布。

2.做好学校文件印发工作。认真拟好文件,报校长室签发,印制文件语言文字规范,发放及时。

3.安排好学校领导班子服职动向和节假日的值班工作,并做好统计和整理归档工作。

4.认真组织学校各级各类会议,做好校务会议、校长办公会议、教职工大会和其它重要会议的筹备、通知、记录、考核、整理、存档等工作,加强会风管理,检查、督促会议精神的落实。

5.做好教职工考勤统计、绩效核分、存档等工作,配合政教处加强对值日工作的管理。

6.做好学校、教职工、学生获奖进行登记、整理、装订、存档等工作。

7.认真做好校务公开工作,对职称评聘、岗位设置、工资升档、小中高职称调资、教龄补贴调整等重大事宜,及时在教职工中做到公开,并将有关材料及时报送学校工会。

8.及时收发书面文件和市、县教育网上的文件、通知,转达给分管校长及相关处室办理或通知相关教师。

(二)加强学校宣传工作

办公室努力以“源于心,成于行”校园精神为宗旨,认真做好宣传工作。围绕学校重点工作,以信息为载体,反应学校实力,展示亮点,营造氛围。

1.做好电子政务工作,积极做好学校信息上传工作,确保信息上报传输及时准确。

2.通过学校网站、电子屏幕、校园橱窗、公示栏等途径,及时整理发布校园动态新闻。充分发挥学校网站的宣传和舆论导向作用,加大对学校教科研信息、先进典型教师事迹的宣传力度,及时对学校的发展作全方位、深层次的宣传报道,展现学校教育特色品牌。

(三)加强人事管理工作

人事工作政策性强,涉及广大教职员工,项目繁琐,并直接关系到教职工的切身利益,因此人事工作的每一个环节都要做到认真细致、一丝不苟、准确无误。

1.核对、填报学校人事工作。做好教职工名册、临时人员名册、优秀人才名册、报备人员名册、教职工基本情况报表、编制核定表、需求预测表、基本情况调查表、中学高级人员情况表、中层干部任课情况表、校级领导和班主任补贴汇总表等核对、统计、上报工作。

2.做好本学年新调入教师信息登记、工作关系、工资关系等手续办理工作。

3.做好2013年教师职务资格评审工作。建立科学合理规范的教师专业职务评审机制,促进教师专业发展,加快高素质教师队伍建设,根据省厅、县教育局等有关文件精神,结合我校实际,做好2013年中、高级教师职务资格评审工作。

4.办理好临退休教师的退休手续和工作关系。

5.落实好优秀人才待遇工作。切实做好人才体检、人才疗休养和学习考察、人才教科研奖励、优秀人才学年度目标考核奖等填报工作。

6.制定2013年教师支教方案,做做好支教工作,充分发挥品牌名校效应,带领薄弱学校进入快速发展轨道。

7.做好退休教师的岗位工资调整和退休生活补贴标准调整工作。

(四)落实教职工调资、工资晋级工作

1.10月份,教职工月工资将平均增资,根据上级规定,校办尽快核对、造册、上报,确保有关信息准确无误,及时上报。

2. 做好本年度教职工工资正常升档工作,根据要求及时填表上报,做到上报信息准确无误。

(五)做好绩效工资考核工作

根据修订的学校绩效工资考核方案,做好绩效工资考核的相关工作。

1.本学期要加强教职工奖励性绩效工资考核的过程管理,做好项目登记、核算分数、统计分数等工作,做到不错登、不漏登,做到量分准确。

2.坚持公开的原则。十月份开始每月公示一次,公示材料下发各年段组,在规定的时间段内让教职工核对、订正,核对材料要在规定的时间内上交校办。(说明:获奖证书复印件一式二份要及时上交校办。)

(六)规范教职工请假工作

规范教职工请假管理工作。教职工请假经填表、本人签字、校长审批、县教育局审批,报教务处备案、销假等程序,做好请假情况统计、核分(绩效核分和年度考核核分)、存档等工作。请假的功课安排要经教务主任审批,事假三天、病假一个星期以上的要报县教育局、县人事局审批等手续。

(七)实施校务公开工作,强化民主管理与监督工作。根据上级有关规定和学校《深化校务公开实施细则》的要求,做好校务公开工作,让广大教职工对学校的发展与管理工作及时、全面深入地得到了解和监督。

(八)规范档案建设工作

进一步规范档案建设工作,加强文书档案管理。对全校教职员工的人事档案进行统一整理,确保每一份人事档案的完整性。规范学校档案的管理工作。通知各有关部门做好文书档案的搜集、整理和归档工作。

校办工作将紧紧围绕学校《 “三年发展”规划》,服务于学校,服务于教师,不断提升服务质量,为学校持续发展做出应有的贡献。

 

 

教务处工作计划

 

一、  指导思想

继续围绕“有效教学”这个核心,以“规范教学管理”与“促进教师专业发展”为重点,以“教学工作考核细则”和“教师专业发展合作团体”为突破口,以开展教科研专题月活动为载体,逐步实现“保底线+促发展”为模式的县小教学梦。

二、工作重点和措施

1.继续做好规范教学管理工作。

继续实行“日常巡课制度” 、“随堂听课制度”、“课堂调研制度”、“教师教学工作考核办法”等。做到每日有巡课,每月有随堂听课和常规检查,每学期有课堂调研。以此把控有效课堂常态教学,提高教学工作整体水平,促进教学质量有效提升。教学常规检查采取集中与分散的方式,并将及时向教师提供反馈和指导。教学常规要求祥见《教师教学工作考核办法》。

巡课制度分值日组长巡课和校长巡课两种,意在寻找教师在日常教学工作中的亮点,每日上下午各一次并做好记录,教务处经过整理汇总后结果在每次的全体教师会议上宣布。

随堂听课活动伴随每月的教学常规检查进行,并以此做为常规检查的主要部分,听课对象为不定期抽查,听课者为学术委员会委员中的教学常规检查小组成员和部分学校领导组成。

加强教研组建设和教研活动的管理,制定教研工作制度,做到“四定”(定时间、定地点、定主题、定中心发言人)和“三有”(有计划、有记录、有总结),协助各教研组开展灵活多样、扎实有效的教研活动。 每次活动都要及时收集、认真整理、妥善保管相关资料,建立档案,期末统一上交教务处。

2.规划教师专业发展。

主要做好以下三件事情:

1)平台开启:以“学术委员会”桥梁,教研组为阵地继续开展多师多徒形式的师徒结对活动,成立专业发展教师小团体。通过开放式绿苑讲坛、常态教研、读书沙龙、社团活动等途径,完善以专业阅读、专业研讨与交流、专业培训和优化职业状态为主要内容的教师发展课程,推进骨干教师梯队建设。

2)开发发展培训课程:依据学校教师专业发展三年规划,分层设置相关发展课程,结合课程配上相应培训。

3)制定教师个人专业发展规划。

3.开展以“有效课堂”为主题的教科研专题月活动。

活动时间:本学期十月份中旬——十一月中旬

活动内容:

第一周动员大会,聘请相关专家来校指导、讲学、引领。

第二周筹备开展“青年教师优质课大赛”,教研组磨课活动。

    参评对象及条件:凡教龄在十五年以下(含十五年)未获得县优质课一等奖及以上荣誉的青年教师均须参加。

    评比项目及要求:评比包括授课(占80%)、课后说课(占20%)两项内容。

评选办法:提前一周指定课题,抽到课题一周后即比赛开始,同学科同年段的先抽时间再抽班级,不同学科的时间由组委会统一安排,班级抽签决定。

第三周正式比赛。

第四周校际教研联盟,跨校磨课,活动总结。

4.进一步完善课程设置和课程管理。

学科课程:努力完善课程设置,开齐开足功课,加大对课程的管理,定期对乒乓球课、跆拳道课、童书共读课、写字课等课程做跟踪调查,督促课程的落实情况。

组织各个学科课程做到“期末考什么”与“平时教什么”的统一,促进科学评价的研究,减轻学生过重的负担。引领新课程向科学、高效方向发展,形成良好的新课程的教育教学氛围。组建期末学科教学成果考核小组,由考核小组成员对期末考核评价的学科进行教学成果考核。

5.进一步完善学生电子学籍管理工作。

每个班级设置一个账号,由班主任负责管理。组织班主任进行相关操作培训,班级电子学籍管理员(班主任)对本班学生的学籍信息进行核对、补充或清理。利用电子管理平台,进行学生档案登记。

6.开展结对学校联盟教研活动。

安排优秀教师与所结对的渎浦小学教师“一对一”结对帮扶;选派相关学科骨干教师到该校开展课改理论培训、集体备课、同课异教等指导活动,其中每位骨干教师每月至少安排1天时间到该校,每学期为该校上示范课不少于2节;组织各学科教研组每学期至少开展3次教学联谊活动。

 

 

教科室工作计划

 

一、指导思想

以《温州市中小学教师学科素养提升行动实施方案》实施为依据,以《苍南县教育局2013年工作要点》和《苍南县第一实验小学三年发展规划20112013》为工作指导,继续推动《苍南县第一实验小学教师学科素养提升行动实施制度》实施的同时,结合我校实际工作,持续关注阅读课程建设与发展,以科研的角度去促进教师的发展,加大校本培训的力度,加快教科研骨干教师队伍建设的步伐,提高教育科研的效度,提高教育质量和效益。

  二、形势分析

我校三年规划的制定,给教科研工作明确的导向和目标。13个教研组、备课组的全新亮相将成为教科研的中坚力量推动学校教科研工作迈上一个新的台阶,同时也给科室增加新的压力和任务。科研兴校,只有真正落到实处的紧抓不放,将各个环节做实做透,才会促进学校的发展。

三、工作重点

 (一)以“教师课题研究”为抓手,规范课题管理,形成良好科研氛围

1.积极倡导教师立足课堂教学实践,以“问题·主题·课题”为线索,整合“教学·教研·科研”,构建实践与研究的桥梁。以微型课题为引领,形成良好的科研氛围,让研究成为教师职业生活的常态。

2.加强教师课题相关知识的培训,做好优秀课题的申报立项工作,有效地开展课题的研究。切实做好各级课题的开题论证、过程监督和结题工作的规范管理,确保课题的质量,积极推广学校教师的精品课题。

   3.组织参加教科研论文、案例等评比,依托学校学术委员会对教师论文、案例进行指导、审核,提升质量。

4.依据学校实际,深入开展校园文化研究,做好规划课题立项和研究的引领。

5.建立学校课题实名制资源库,推广优秀课题成果为教学服务。

6.开展“绿苑讲坛*教师学科素养专场”,请进校内外专家,做好教师科研常识培训,让课题研究走进教师课堂教学。

(二)切实开展教师学科素养提升行动,加强学时管理,促进教师专业发展 

1.依据《苍南县中小学(幼儿园)教师学科素养提升行动实施细则》、《温州市小学培训主题安排》的规定,从教育专著阅读、指导学生学习、专业知识与技能、科学知识与人文素养四个方面去加强教师的学科素养。依据这四大板块的具体内容,规定校本教研内容,提高教师理论修养:

1)教师每学年至少阅读1本教育专著,并撰写读后感。

2)每年教师至少上交一篇指导学生的心得体会。

3)在教研组内,开展围绕新课标举行文本解读活动23次。

4)教研组内每个学年至少组织6次集体备课,每学期召开一次试卷或作业分析会。

5)教师每个学年至少上一节公开课,听评课不少于10节。

考核办法由个人上交材料、教研组活动记录,以及与教科室不定期抽查相结合后给定学分。

2.以《2013学年温州市中小学教师学科素养提升行动各学科技能项目表》为指导,搭建教师学科技能展示平台。以赛代考的形式达到学科素养技能考核的目的,同时促进教师的素养发展,丰富校园文化。

3.加强教师学时培训、指令性培训、校本培训等组织管理工作,根据不同学科、层次、时段教师的成长需要,给予相应的培训,并平衡每位教师的参训机会。

 4.整合县内资源,利用本校为“学科素养基地”,充分发挥优势资源培养教师。

(三)以“阅读课程”建设为契机,打造校本精品课程,丰厚校园文化

1. 加强学校书香文化建设,丰富书香校园活动,营造良好的书香氛围。加强学校阅读课程研究为重点,以儿童项目组、林慧君名师工作室为核心,引领儿童课程研发,深度推进阅读课程实施。编辑《苍南县第一实验小学阅读课程指南》,收集晨诵、读写绘、导读课例等优秀成果编辑出刊。

2.以“底线+榜样”为管理法则,以点带面,推进阅读课程建设。与政教处合作,与校园十佳班容班貌整合,开展校园“美丽教室”评选,并出台《苍南县第一实验小学美丽教室评选办法》,将午读纪律、午读到达人数、班级阅读书册、童书共读开展情况等纳入评选范围,与绩效工作挂钩,跟文明班级的评选融合,切实有效地推进阅读课程建设。

3.丰富阅读课程的内涵。丰富、明晰各个年段儿童阅读的内涵:低段以“主题绘本阅读”为主线,紧抓其中的德育教育因素,促进其行规养成,初步奠基学生人文素养的养成;中段以“共读整本书”为主线,以读书会为主要形式,促进阅读与德育的二次升华,营造快乐阅读的书香校园氛围;高段以阅读鉴赏、影视欣赏和创作表演(文学创作、舞台表演)为活动主要形式,促进阅读形式的多样性,和对学生学习实际的指导,为培养“温州市小文学家”做好铺垫。

4.拓展阅读课程的外延。注重阅读形式外延的拓展,积极探索新型的阅读交流课、阅读指导课、社会信息交流课、古诗词诵读课、国学经典诵读课等课型的开发。与政教处、教务处合作,开展四月份“我阅读我快乐”主题系列等活动,拓展课程外延。推进整个书香校园的文化建设,实现《书香校园建设的实践与研究》课题辐射推广作用。

5.推出阅读课程的评价机制。尝试推出《苍南县第一实验小学阅读考量实施细则》,探索阅读课程评价体系的形成,激励每个学段的孩子阅读习惯的养成和兴趣的提高,以此推动阅读课程可持续发展。6.搜集学校校本课程开发的课件、教案、课题等材料,形成资源库。

6.做好阅读课程规划课题立项的前期调研工作,构建较为系统课题建设,让已经成型的教师该方面的个人课题研究迸发力量,以此作为校园文化建设的另一个契机。

(四)加大科研宣传力度,切实做好“网络信息建设”为平台

1.加强学校网络信息平台的建设,做好学校相关信息的发布、与宣传工作,管理好学校网“教育时讯”栏目,为教师提供科研信息和前沿思想。

2.开展网上议课、议课活动,组建QQ群,及时交流学习,分享思想观点,共享教育资源。

3.及时公布科研获奖和研训信息,让更多老师关注科研,走近科研。

 

                                                   

政教处工作计划

 

一、指导思想

学校德育工作以学校《三年规划》为指导,立足校情为本,坚守学生为本,关注学生道德生命的成长,促进学生个性内涵发展,推进学校德育系统建设,矢志不移地为孩子们创造幸福完整的童年生活。新学期,我们将创新性地开展学校德育工作,强化学生的行规教育,打造文明校园;深化德育体验校本课程,打造德育特色校园;实施师生的安全教育,打造平安校园。同时,不断加强学校德育队伍建设,增强德育工作的动力、效力、活力,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争学校德育工作再上新台阶,打造学校德育新特色。

       二、工作目标

1.以行规教育为主要载体,促进学生养成良好的行为习惯,打造文明校园;

2.以安全教育为主要载体,提升师生自护自救能力,打造平安校园;

3.以德育体验课程为主要载体,打造德育特色校园;

4.以队伍建设为主要载体,优化德育常规管理,打造人文校园。

三、主要措施

(一)注重德育实效,加强德育常规管理。

1.抓好学生思想道德建设。

针对本校实际,以重要节日、纪念日和重大事件为契机,开展思想道德教育活动,提高队员的道德素质,增强少先队工作的针对性。如,以“弘扬和培育民族精神月活动、1013日入队仪式等为内容,发挥少先队教育阵地的作用,通过国旗下讲话、宣传栏和主题班会课等形式的教育活动,培养学生爱国主义精神。

2.切实加强德育常规管理。

日常行为规范教育仍是本学期的重点。各中队组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,并将行为规范教育与学校“三项竞赛”相结合,加强日常行为习惯的检查监督,并及时将检查结果在校园“常规竞赛每周之星”上公布。学生人手一本《礼仪积分册》,过程性地评价与引导学生的行为养成。同时,择优推荐行规优秀班级作为年度文明班级、优秀班主任评选,以此促进良好的学风、班风、校风的形成。

3.积极创建班级文化。

加强班集体建设,引导各班主任在班集体建设中引入文化策划理念,从精神层面、物质层面、制度层面、活动层面对班集体建设进行整体改革,创设个性化的班训、班级公约、班级文化环境等,开展丰富多彩的班级文化活动。本学期将继续开展班容班貌评比活动,鼓励各班结合节日教育及时更换主题展板,营造良好的班级人文氛围。

4.扎实推进德育科研工作。

高度重视德育科研工作,把科研作为提升德育水平的重要手段,依托科研纠正德育管教化、教条化、政治化的误区,建立基于学生生活经验、符合学生年龄特征、遵照教育基本规律的德育工作方式方法。鼓励教师结合实际,积极申报德育课题,从小处着手,注重应用实践,致力于解决学生德育工作中的实际问题,整合、提升学校的团队活动、节日纪念日教育活动、校园文体活动、校外实践活动等,使学校德育工作更加系统化、规范化、科学化。本学期,政教处将与学校教科室合作,为班主任做教师小课题方面的培训与指导工作,让班主任养成勤于思考、长于写作的工作方式。

(二)常抓安全教育,推进平安校园建设。

安全工作是学校工作的底线,是各项工作顺利开展的基础。要健全安全工作自查自纠常态工作机制,完善安全工作岗位责任制,分解任务要求,层层落实。

1.重视生命教育,开展“平安校园”宣传活动。

    让学生树立正确的生命观,培养学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,树立安全意识。利用晨会、集会、黑板报、图片展、海报、学科渗透等形式,开展交通安全、食品安全、法制知识教育等。

2.完善安全制度,建立应急预防机制。

    落实卫生防疫措施,重视卫生防疫工作,做好每日晨检工作;落实每月一次的校舍安全自查,每学期举行一次应急疏散演练;落实人防、物防、技防工作,从时间、空间多角度介入安全隐患点立体监控;按要求选聘安保,配齐安保设备,规范门卫管理,实行登记和约见制度;教职工签订安全责任书,层层落实岗位安全责任制,对本岗范围内发生的安全事件要第一时间到位处理并及时通知行政领导。

3.关注心理健康,开展心理辅导工作。

    以心育组成员为骨干,强化培训,以课题为引领,做好学生心理健康辅导工作。做好特异体质学生登记工作,关注特异体质学生的身心发展。创建学生心理辅导室,结合德育导师制,开展个体心理咨询及同质小团体的心理辅导。

(三)深化体验课程,积极推进德育改革。

2013年5月,我校申报的市级教育科学研究课题《小学德育体验课程的实践与研究》立项。本学期,将在前两年的德育体验课程实施基础上,按照课题实施步骤,有序、科学地进行进一步深化,与学生的队部活动以及行规养成教育相结合,深化实践体验,探索出一条体验先行,引领行动,自助成长的德育之路。

1.实施主题课程。

结合本校实际工作,本学期将开展以下两个个主题的课程:九月、十月——“我是文明小管家”;十月、十一月——“我爱运动身体棒”;在课程实施过程中,与学校行规教育、队部活动、以及各项教育教学活动相整合,做到资源的合理利用,实现全员德育。

“我是文明小管家”主题课程将引领学生“管好自己,做文明小主人”、“管好他人,当优秀队干部”,围绕常规管理中的两个突出问题:尊师礼仪(老师,您好!)及卫生习惯养成教育(不乱丢手中的垃圾),通过班主任工作管理评价引导,大队干部督察,值日教师巡查反馈等措施予以强化巩固,开展“大队、中队干部竞选”、“十佳小主持人大赛”等活动激励干部队伍的建设,并通过“文明小主人”、“优秀队干部”栏目展示队员风采,逐步培养学生自主管理能力。

 “我爱运动身体棒”主题课程将开展第十八届校园运动会,低段举行亲子运动会,中高段举行趣味运动会。结合常规教育抓好学生出操队列、队形的整齐、有序,规范广播操动作,开展秋冬季阳光体育大课间活动,引领学生每人每天坚持做一项自己喜爱的体育运动,如跳绳、打乒乓球、跑步、踢毽子等。积极参加县第30届运动会各类比赛,挑选优秀的学生参加田径运动会、篮球、乒乓球、排球等各项比赛。同时,做好学生的体育健康标准检测及数据报送工作,组织学生开展一年一度的体检工作。

2.实施仪式课程。

为丰富学生的生活体验,充分享受生命成长中的重要时刻,我们将在本学期开展仪式课程中系列活动:2013级新生入学仪式、入班仪式、入队仪式、结业仪式、跨年仪式等,用简单而隆重,简洁而富有意义的仪式丰盈孩子们的心灵。

3.实施社团课程。

结合市、县级活动要求,以及学生的实际情况,开展适合学生的社团课程。本学期将开展田径社团、跆拳道社团、篮球社团、乒乓球社团、文学社团等,通过社团的开展,丰富学生的课余生活,发展特长,陶冶情操。

(四)狠抓能力建设,提高德育队伍整体素养。

1.加强班主任队伍建设

学生个性差异,行为“出格”,已逐渐成为班主任工作管理中的“疑难杂症”。“经验主义”已然不能解决当下学生管理中的很多问题,班主任须以“学习者”的身份关注并掌握一定的心理健康教育技巧,以“研究者”的眼光去看待班级管理中出现的各种问题,剖析行为背后的原因,找到合宜的教育对策。

1)班主任专业培训

本学期将举行两次班主任专业培训,一次邀请校外专家就班级管理中出现的典型问题,开展一次心理健康教育讲座,通过案例剖析,引领班主任掌握一定的心育技能技巧。一次由本校获得市、县级骨干称号的班主任作心得交流与榜样示范。

2)随笔记录教育实践

鼓励引导班主任通过随笔记录典型教育实践,并在期中、期末各上交一篇班主任工作随笔,政教处将通过文字评价形式给予反馈,班主任例会上将表彰、交流典型随笔。鼓励班主任参加“队干部培养好点子征集”活动,实现优秀资源与智慧的共享,同伴互助,共同成长。

2.关注学科教师队伍建设。

课堂教学是学生学习知识、培养品质的主渠道。全体教师要把握住主渠道的作用,充分挖掘各学科教材中的思想性,对学生进行思想教育,承担起教书育人的作用。通过课堂教学的渗透,营造积极向上的人文气息,对学生进行良好的思想品德和行为习惯的教育和熏陶,真正形成人人关注德育,事事渗透德育,时时加强德育的良好氛围。

3.注重学生干部培养。

学校大、中、小队干部是学生学习的榜样,是老师的得力助手。我们要加强学生干部的管理和培养,充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。各中队要坚持公开、公平、公正的原则推选学生干部,鼓励实施值日班长或干部轮流制等形式,让更多优秀的学生参与到学校、班级的管理工作。加强对大队、中队干部的培养,学校大队部、各中队每月召开干部例会,指导学生干部工作,交流工作心得,提高管理能力,激发学生工作热情。优先推选优秀学生干部参加上级各项竞赛及评优评先。

4.整合家校人力资源。

我校将一如既往的加强学校、家庭、社会的交流与合作。继续按规范化要求办好家长学校,做到目标明确、计划落实,内容针对性强。通过家长会、致家长函等形式让家长明确家庭教育的重要性,宣传科学的家庭教育观。召开一年段家长会,成立一年段家长俱乐部,沟通家庭教育理念,配合学校做好幼小衔接工作,引领父母与孩子共成长。聘请法制副校长,开展法制教育和宣传活动,为学校教书育人创造良好社会环境。加强社区教育基地建设,多渠道挖掘社会资源。建立校外学生体验课程实践基地,充分利用县学生素质教育实践基地,积极开展学生综合素质教育活动。

 

 

总务处工作计划

 

学校总务处工作坚持“规范、节俭、及时、高效”的宗旨,以学校教育教学为中心,创建美丽平安校园为己任,开展节约型校园建设,加强财务和后勤管理,规范审批制度,努力提高后勤保障服务工作。具体工作安排如下:

一、财务管理

随着财务制度改革,本学期总务处将协助学校认真做好学校财务工作,坚决执行上级部门关于财务方面的有关决定,严格遵守财务制度,规范财务审批和报销制度,精打细算,节俭开支。

二、财产管理

学校的财产是学校教育教学工作顺利进行的重要条件。总务处将进一步加强学校的财产登记管理工作,便于服务学校的日常教育教学工作,充分发挥其使用效益,建立健全各项管理制度,管理使用好学校的公共财物,规范审批制度,完善各种借还手续,分工负责,责任到人,定员管理,定期抽查。广泛听取教师和家长的建议,改善办公环境,努力向上级部门争取教学装备,提高办学条件。根据学校实际情况结合各部门意见适度合理的推进美丽校园建设,继续开展节约型校园建设。

三、后勤管理

学校非教学人员要树立正确的人生观、价值观,增强爱岗敬业的责任感和使命感,积极主动配合各部门做好后勤保障工作,保证学校教育教学工作的正常运行。本学期建议从德、能、勤、绩等方面对非教学人员进行分块分部门进行考核,以工作岗位出勤情况和师生的满意度为依据,多元综合评价方式,调动后勤工作人员的积极性,使自己的工作岗位上发挥更大的贡献。

四、常规管理

本学期将加大学校安全工作的检查力度,排除安全隐患。组织人员对学校的校舍、用电线路、用水系统、消防设备、体育设施等进行检修和改造,及时消除安全隐患。完善日常维修、制作、采购的申报、预算、审批制度,做到不等不靠,及时联系,及时办理。努力使校园更加安全和整洁,创设更加美好的育人环境。

 

 

工会工作计划

 

一、指导思想

根据学校工作的实际,结合学校《三年规划》实施进程,紧紧围绕学校教育教学中心工作,以“底线+发展”“公平+效益”“传统+创新”“概念+实效”的工作思路为主线,团结广大教职工,充分发挥工会各项职能,维护教职工合法权益,推进学校教育教学改革发展和精神文明建设。

二、底线+发展   公平+效益

(一)进一步加强学校民主建设,充分发挥工会职能

全面贯彻《学校教职工代表大会规定》,推进教代会规范化。

在学校党支部的直接领导下,认真学习《学校教职工代表大会规定》和《中小学教职工代表大会会议议程及要点》。进一步加强我校民主制度建设,营造和谐民主氛围,健全和完善教代会制度。积极组织参与县教育工会举办的各种竞赛活动,落实教育工会年度工作部署。根据要求,切实开好每学年一次的教代会。这学期的教代会定在十二月下旬召开。在此期间,必须注重听取和汇集各方面意见和建议,重点做好教代会前提案工作的宣传引导,及会后提案工作的反馈、落实。配合学校领导妥善解决广大教职工所关注的热点和难点问题。

(二)实施校务公开工作,强化民主管理与监督

根据《关于推进校务公开工作的意见》和《深化校务公开实施细则》的要求。加强对校务公开栏、学校网络公开平台、校长信箱等设置的建设。让广大教职工对学校的发展与管理工作及时、全面深入地得到了解和监督。调动教职工的积极性,增强教职工参与管理学校的意识,强化学校的民主建设和廉政建设。大力推进《校务公开意见表》和《校务公开教职工满意度测评表》工作。重视工会的档案建设工作,做好公开材料的整理,分年、分类装订成册。确保真公开、全公开,使校务公开工作经常化、规范化、制度化。

三、传统+创新   概念+实效

(一)深入开展“送温暖”行动,加大教工人文关怀力度

1.继续为光荣退休的老师送匾牌,召开退休教师座谈会。本学期同学教师座谈会定在十二月下旬召开。同时了解他们的实际情况,汇报学校的工作发展,倾听其对学校教育改革的意见和建议。及时关注《温州日报》、《温州晚报》、《苍南时报》的送达、发放情况。重大节日邀请退休教师参加,并以短信祝福和问候。九九重阳节开展主题性活动,让退休教师感受到学校的温馨和关怀。

2.关心教职工的生活、工作,努力为教职工排忧解难。开展红白喜事祝贺慰问活动。认真做好困难教职工的帮扶救助工作,及时了解教职工疾忧困苦,极大努力地将组织的温暖送到最需要的教职工手中。

3.做好教职工的生日祝贺工作,把真诚的祝福及时送给每位教职工。

(二)推进教师健康工程,丰富教师精神生活,规范教师社团管理

1.全面推进“教师健康促进工程”。制定切实可行的实施方案,为教职工的健康,出实招,办实事,真行动,确保教职工健康、积极、幸福地工作。

2.积极组建教职工俱乐部。在原有组建的广场舞、羽毛球、登山、篮球、乒乓球俱乐部的基础上,根据教职工健身实际情况,着重加强部分社团的建设,如;教职工户外活动和乒乓球运动的展开。同时更新理念,尝试跨段跨学科的教职工之间的活动交流。增进教职工的情感提升和凝聚力。争取有一个教工之家(有场地、有健身设施)提高教职工健身运动的数量和质量。

3.积极参加县教育工会举办的乒乓球、第三届师德主题演讲比赛等赛事活动。继续举办教师暑期生活秀、教职工书画展、摄影展。定期组织教职工户外、羽毛球赛、篮球赛等活动。推动我校教职工文体活动健康蓬勃发展。

4.规范教职工社团的管理。每个社团要具有明确的章程,每学期要有活动计划和活动总结。并向校工会汇报备案。社团活动要有活动情况记录、会员名单以及相应的安全措施。继续扩大社团的影响力和辐射力,吸引更多的教职工参加,建立和谐校园人际关系,增强教职工的归属感。促进校园文化建设。

(三)加强工会组织自身建设,发挥示范工会的辐射作用

1.加强工会干部的学习培训,组织开展多种形式的理论学习、岗位培训,提高工会干部的理论水平和工作能力。以高度的责任感和事业心,投入到实际工作中。

2.改进工作作风,提高服务意识。认真听取教职工的呼声,加强对新情况新问题的分析研究,坚持工作重心下移,充分发挥桥梁纽带作用。

3.与教职工心连心,发挥桥梁纽带作用。为全体教职工解惑释疑。建立和谐的干群关系,更好地服务于学校教育教学工作。

4..加大宣传力度,扩大学校工会的影响力。认真贯彻执行县教育工会《关于加强工会信息宣传工作的通知》,及时上报学校工会的活动信息,确保每季度有一篇报道上传。

学校工会是教职工的群众组织,它代表全校教职工的利益。不仅要大力坚持开展丰富多彩的文体活动,还要当好桥梁和纽带的作用。在当前新的形势下,必须要靠学校党支部的正确领导,行政的有力支持和全校教职工的积极、热忱参与。

                                                                                                                                             2013年9月

 

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