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温州市实验学校教育委员会2014学术年会在我校举行
编辑:教科室 发布日期:2015-01-12 19:33:08 来源:苍南县第一实验小学 浏览次数:

 

 
2015年1月9日,温州市实验学校教育委员会2014年学术年会在我校隆重召开,来自各县市区近300名代表参加了本次活动。会议开幕式由学会常务理事、副秘书长郑志胜主持,苍南县教育局党委杨道想委员为年会致开幕辞,温州市实验学校教育委员会卓东健会长做工作报告,温州市教育局基教处、学会顾问杨昌奎老师,温州教育研究院教科室主任、学会秘书长陈素平老师到会并作重要讲话。主席台就座领导还有温州市教育教学研究院教科室朱跃跃老师、苍南县第一实验小学金招辉校长。开幕式上还公布了荣获温州市 “十佳智慧班主任”和“智慧班主任”称号的教师名单,并颁发了荣誉证书。
 
苍南县教育局杨道想委员致开幕辞

温州市教育研究院教科室陈素平主任讲话

温州市实验学校教育委员会卓东健会长做工作报告

  温州市 “十佳智慧班主任”颁奖
开幕式结束后,温州市教育教学研究院教科室朱跃跃老师给与会代表作专题讲座,她讲述了课堂变革与有效学习的关系,如何在课堂变革中促进有效学习,有效学习又如何促进课堂变革,充满哲学思辨。  
下午分别在苍南县第一实验小学的艺术厅举行课例展示专场和阶梯教室举行校长论坛专场。
作业:突破困境的关键口         
艺术厅的两节课例分别由我校温州市教坛新秀林萍老师和温州市教坛新秀林振兴老师共同承。林萍老师执教语文课《慈母情深》,林振兴执教数学课《分数的初步认识》,都是基于我校作业改革的研究课,以作业形式组织课堂教学的全过程,剑指作业,体现课堂作业的整体性和系统性,但又不拘泥于作业,生成有度,把握到位。每一节课展示过后的执教教师说课和专家评课也有深度,均指向作业的核心:优化学习,提高课堂效度。
 
林萍老师执教《慈母情深》

林振兴老师执教《分数的初步认识》
我校基于作业的课堂变革开展一年多来,语文、数学、英语、科学这四大学科都研究出了各自学科作业的侧重点,取得了一定经验。教师十分清楚“该作业在整个学习过程中的作用”,学生了解“该作业的目的与学习意义”。除了作业的教学策略研究,该校还致力于研究:如何让作业承载学习的任务,达到与课堂学习的融合。但我们的研究才刚刚开始,将在基于作业的课堂变革路上继续探索。
课堂:困境与突围主阵地
在阶梯教室举行的校长论坛专场由温州教育教学研究院教科室陈素平主任主持,来自全市各地的70多位校长参加,参加本次论坛主题发言有温州市水心小学谢树标、瓯海区实验小学孙丹、瑞安市虹桥路小学潘权威、苍南县实验一小金招辉四位校长。校长们围绕“如何深化课堂变革,进行有效学习”这个主题,展开热烈的交流和讨论。
 
水心小学谢树标校长作了《寻找课堂美丽的样子》的精彩演讲,他对学校开展的“关于生态课堂的实践与研究”整个过程作了详细的阐述,分别从课堂改革综述、生态课堂概念、当下课堂现象、生态课堂内涵、生态课堂临床表现等方面作了交流;瓯海实验小学孙丹校长作了《小学自能课堂的实践与思考》主题发言,她从背景、基本内涵入手到学校推进的策略做深入的思考引起大家的共鸣。两位校长发言结束后,点评嘉宾王炳金校长盛赞两位校长富有卓有成效的办学实践,具有高尚的人格魅力,有着好思想好理念,并且使先进的教学思想落地生根。
接着瑞安虹桥路小学潘权威校长以《“1+1生本课堂为学生好学而设计”》为题,以“导索卡”为线索,对自己学校开展的课堂研究作了深入浅出的交流;我校金招辉校长则以“作业”为突破口,作了题为《作业与课堂教学改革》的报告,金校长从“作业是什么”这个叩问开始,阐述了作业的六大功能、多种类型,结合学校实际对“作业的设计、在教学中的运用、与课堂教学的融合”三个层次以及四个角度的渐进策略作了详尽的汇报。主持人对两位校长的汇报作了精彩的点评,对两位校长的有思想、可操作的小入口大作为的课堂实践与研究表示赞同。
论坛最后由实验学校委员会顾问、温州市教育局小学教育处杨昌奎专家作了四个方面的重要总结。首先,他对四位校长有想法有理念、重视教学改革、切入点准确、讲究特色谈了自己的收获;其次,他对变革存在的问题指出一针见血:认为变起来容易革起来难,定试点容易长期坚持难,行政命令容易政策支撑难,定几位教师参与容易让老师适应难,有效教学提出来容易让孩子品尝到成功难;第三,他对在座的校长提出了课堂改革需要从四个方面去规范的建议:无论什么改革都需要环境支撑,全体老师行为要跟上去,教与学的常规都需要制度的跟进,改革需要有点精神。同时也给校长们下达了任务:一要强化学校课程的领导,二要深入教学第一线,三要有改革项目,四要提高教师的研修质量,五要搞好教学质量检查。

顾问杨昌奎老师讲话
温州市实验学校教育委员会2014学术年会在长达三小时的校长论坛划上圆满句号,但带给与会嘉宾和代表的教育思考,会不断延伸和辐射,指导他们的教育教学行为,他们更切实深刻领悟到:课堂变革势在必行。
 [图\曹高党;文\林萍、夏慧琼、林振兴]
 


 

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