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学校开展“新常规,新作业”科学课堂教学调研活动
编辑:教务处 发布日期:2016-12-03 14:58:22 来源:苍南县第一实验小学 浏览次数:
为了更好地实施“促进有效学习作业改革研究”课堂变革项目,促使课堂变革项目成为我校基础性课程建设的主抓手;实现多样化地推进作业的选择、设计和运用,从而达到作业与课堂教学的有机融合,形成以“作业”为主线的课堂结构;逐渐实现从关注研究“教”到关注研究“学”的教研转型;推进教学新常规建设,促进教学质量在提升。
 
      
    
2016年11月29至30日,学校启动2016年绿苑之秋教科节系列活动之“新常规·新作业” 科学组课堂教学调研活动。苍南县小学科学教研员郑昌艺老师,梁世召副校长以及科学组老师全程参加了此次活动。在为期两天的调研活动中,科学组四位老师展示了他们精心准备的四节调研课,分别是陈宣斌老师的《能量和太阳》,韩小辉老师的《电能从哪里来》,金理科老师的《力的测量》及李天伦老师的《我们的小缆车》。四位老师紧扣“新常规·新作业”这一主题积极研究备课,将教学目标具体细化落实在各种“作业”设计之中,形成以预习报告单、实验汇报单、阅读资料卡和课后拓展实践等“作业”为主线的课堂结构,充分发挥了不同“作业”的功能。四位老师的教学设计、课堂展示各有特色,得到了参与调研老师的充分肯定。
 
    
在课后评价和研讨环节,首先由执教老师讲述教学设计和课后反思,接着由听课教师自由点评,最后是苍南县科学教研员郑昌艺老师点评指导。郑老师对陈宣斌老师执教的《能量和太阳》一课的教学设计、资料卡使用、小组讨论形式给予充分认可,要求陈宣斌老师还要加强课堂语言的锤炼,课堂流程的节奏把握及课堂生成把控方面提出了改进意见。郑老师认为韩小辉老师执教的《电能从哪里来》一课课堂结构清晰明了,环节过度流畅自然,实验活动充足合理,同时针对课堂中学生兴趣点的激发、疑惑点的突破、体验点的丰富等方面提出了指导意见和改进策略。对于金理科老师执教的《力的测量》一课,大家一致认为金老师上课有激情,富有感染力;教学设计有层次,落实到位;上课流程顺畅,环环相扣,在这些方面非常值得大家学习。但是在指导学生实验操作的规范性、科学性方面还要下功夫研究和探索。在点评李天伦老师执教的《我们的小缆车》一课时,郑老师指出,李天伦老师曾经是初中科学教师,对小初科学知识体系有更加系统的认识,在小初知识的衔接和渗透上比较到位。李老师的课堂又以实验活动为支撑,在活动中落实知识,符合小学生的学习特点,这两点值得点赞。同时就实验活动器材的提供、教具改进、实验规范和学生讨论方面的不足提出宝贵意见。郑昌艺老师希望通过本次调研研讨,学校科学组老师能够加强学习,同伴互助,勇于创新,勤于反思,不断追求科学课堂的实效性,提升科学课堂的质量,努力培养学生的科学素养。最后,梁世召副校长对郑昌艺老师辛勤地付出和悉心地指导表示衷心的感谢。更希望学校科学老师通过此次调研能有所感、有所悟、有所获、有所行。一个人可以走得很快,一群人可以走得更远。学校科学教研组要充分发挥个人所长,团队力量,潜心教研、精心教学、静心课堂、安心教育,努力提高科学教学水平和质量。
据悉,2016年绿苑之秋教科节系列活动之“新常规·新作业”课堂教学调研活动还将分学科持续推进,重点就教师教学常规执行,作业优化落实,教师专业发展和教研活动开展等方面情况进行全面督导。
[文\李天伦;图\梁世召]
 
 
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