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课堂变革,静待花开——记我校教科研专题月启动仪式
编辑:教务处 发布日期:2014-11-14 09:40:37 来源:苍南县第一实验小学 浏览次数:
课堂变革项目研究已经成为学校重点工作之一,教科研专题月活动也成为了我校教科研工作的一种文化。如今,为了更好地实施“促进有效学习作业改革研究”课堂变革项目,促使课堂变革项目成为该校课堂教学改革的主抓手。实现多样化地推进课堂教学变革及研究活动,逐渐实现从关注研究“教”到关注研究“学”的教研转型。经我校校务委员会讨论决定,本学期举行以“绿苑之秋——作业变革课堂实践”为主题的教科研专题月系列活动。11月10日,教科研专题月系列活动在我校艺术厅正式启动。
启动仪式由金招辉校长主持,会上教务处曾小兵老师做了活动方案解读。整个活动方案由启——引领借鉴、研——课例研磨、展——课例展示、联——校际辐射、开——开放课堂、凝——总结提升六大板块组成。其中“经验借鉴”版块分走出去、请进来两部分,在启动仪式之前,学校已组织开展了项目研究小组赴仙居学习“作业研究”经验活动、金招辉校长关于当前我国“作业研究”经验介绍活动和数学学科的“作业研究”课堂教学研讨活动,这些活动为本次的启动仪式起到了“预热”作用;“课例研磨”版块分优质课课例研磨和“绿苑之秋”课例研磨两部分,曾小兵强调各教研组要体现团队的集体智慧,发挥教研组的功能,依托团队的力量,在课例这根“绳子”的牵引下拧成一团,也通过课例研磨明晰我们的研究思路、验证我们关于作业的点滴思绪;“课例展示”版块要让各科教师感受到作业研究带来的效益,让老师们把目光聚焦到作业这个点子上,要起到引领、示范、研讨的作用;“校级辐射”版块意在发动兄弟联盟校的力量,拓宽研究视野,借鉴他校的研究经验,充实研究内容。“开放课堂”版块目的在于促使家长们也参与到学校的教学研究中来,以此促进教师的课堂变革,同时引领家长们的教育观点使之家校合力。“总结提升”版块重在理解教科研专题月系列活动仅是一个支点,橇动的是我们的课堂、老师、家长,使之合股成一力,共同促进孩子的有效学习。曾小兵指出项目研究必定是一个不断反思、不断超过的过程,整个系列活动将给我们带来什么?哪些经验可以总结实施?哪些瑕疵需要在下阶段研究中加以规避?我们都需要静下心来慢慢回味,借总结反思提升后续研究的质量。
随后,仙居县教科所所长、浙江省特级教师张志伟给与会教师做“作业研究”的专题讲座。他从几个教师布置的作业入手,以8个教学故事反思的形式阐述了作业的定义、作业的学科价值、作业的评价标准、作业的功能、作业的有效、作业的过程与效益、作业的随堂操作、作业研训等。他说:学生学业负担屡减又增,所以我们减负工作须从“行政管理”走向“技术指导”; 面对“重教轻学”的现实,我们的作业改进要从“知识本位”走向“学生本位”;面对“有作业无学习”的现象,我们须时刻思考如何克服“学作脱节”而走向“学作融合”。指导我们研究作业要从教学结构的角度研究、从作业形式的角度研究、从教学设计层次性的角度研究、从课堂容量的角度研究、从教师研训的角度研究、从综合学习的角度研究、从作业评价的角度研究、从训练的有效性角度研究。他结合研究实践和教学片段,深入浅出地剖析了作业研究的整个结构,令与会教师茅舍顿开。
启动仪式当天,张志伟、金招辉还深入教师课堂,分别听了金玉簪、林洁两位老师的课堂教学并做了基于“作业”的课堂教学操作指导。
教科研专题月系列活动启动之后,在接下来的一个多月时间里,我校将组织全体教师围绕“作业研究”,群策群力、深入课堂,开展丰富的各项活动,期待在“作业”领域有所突破,课堂变革项目操作层面有所发展。[图\曹高党;文\曾小兵]
   
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