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“新形势 新视野 新视点”校际班主任论坛在我校胜利举行
编辑:江滨校区 发布日期:2013-01-15 19:22:39 来源:苍南县第一实验小学 浏览次数:

 


班主任论坛现场
      

       1月9日下午,苍南县第一实验小学、桥墩小学共同举办的校际班主任论坛在苍南县第一实验小学阶梯教室举行。参加本次论坛的有教育局党委委员、学生科科长金理胜苍南县第一实验小学、桥墩小学全体行政人员与班主任,以及渎浦校区的代表。来自实验一小的陈丽萍老师主持本次论坛活动。


二年段段主任陈丽萍主持论坛

       班主任论坛是班主任专业成长的平台。此次论坛,基于新形势下班主任工作所面临的困惑与问题,旨在共同探讨解决实践中遇到的问题和方法,以提高班主任工作技巧及理论水平。来自实验一小的雷雪蓉、郑似芳、黄爱信、吴小余及桥墩小学的谢作舟、唐文贤六位老师在论坛上作了专题发言。


雷雪蓉老师专题发言

       雷雪蓉老师以“‘冷水’泡茶慢慢浓”为题,向我们阐述了当下教育的急功近利与现代教育观的尖锐对立,作为教育工作者,要让“每位孩子都能成才”的理念引领自己的工作,呼唤教育要等待,期待。如雷老师所说的,每一朵花都有自己的花期,作为教育工作者,我们能做的就是等待花开。


郑似芳老师专题发言

       郑似芳老师在发言中谈到,新形势下我们的教育对象正在悄然发生着改变,这些孩子个性张扬、依赖性强、自制力差,而家长教育认识上的偏执、期望值过高等,都会给学校教育、班主任工作带来巨大的冲击。作为班主任,她认为,我们要做一个明哲、幸福的班主任,要让新的育人理念、新的思维方式从容、淡定地面对、接受工作中的问题与困难,调整好自己的心态,以幸福的心态做班主任工作。



黄爱信老师专题发言

       黄爱信老师则通过一个个鲜活的教育故事,向我们讲述了家校“脱节”带来的各种教育问题,并通过家校“脱节”原因的剖析及家校合作的具体做法,让与会老师认识到,家、校,两者只有和谐统一,育人工作才能事半功倍。


吴小余老师专题发言

       吴小余老师在“基于‘不变’的‘变’”中讲到,为人师者,无论何时何地,我们要满怀着“爱与责任”。新形势下,我们更多的要关注如何“真”爱一个孩子。对不同的教育对象,不同生活环境下成长的孩子,我们不能在感性中一味地付出爱,而要用专业的眼光去看孩子,亮出专业的态度与孩子、家长沟通,以专业的手段去帮助孩子,这才是“真爱与责任”,只有这样,才能在今后的班主任工作中打开一个全新的局面,从而真正享受到育人的快乐!


谢作舟老师专题发言


唐文贤老师专题发言

       来自桥墩小学的谢作舟、唐文贤两位老师,以自己的教育实践,向我们诠释了“呵护天性”、“改变从班级开始”的重要性。谢老师谈到,作为班主任要尊重孩子的童性,保持孩子最初的美好,可以根据孩子的天性“顺性开发”、“随性而行”、“隐性引导”、“显性表达”。唐文贤老师则通过班级开展的游戏教育活动,引领孩子在活动中成长,以活动解决班集体中出现的问题,靠活动提升班集体的凝聚力,逐步营造并建立一个积极向上、团结互助的班集体。


梁世累老师专题讲座

       六位老师专题发言之后,来自实验二小、市名班主任梁世累老师向与会代表作了《潜心、务实、创新——新时期班主任工作的要务》的专题讲座。梁老师通过自身实践体验,向老师们呈现了新形势下班主任的工作状态和生存方式,并据此向大家着重阐述了新形势下班主任的工作要务与必备素养:理解、思考、张力、独立思想。他希望新时期的班主任应以研究者的姿态,潜心研究学生,脚踏实地,实事求是,以务实的作风经营好一个班集体。与时代同步,在传承的基础上尝试创新,走一条适合孩子、适合自己的特色之路。


金招辉校长发言

       会后,苍南县第一实验小学金招辉校长向大家讲述了本次活动的意义,面对不断改变中的孩子、家长、社会,作为学校教育的重要力量——班主任,如何因应形势,转变工作思维,讲究工作方法与策略,以全新的育人理念培育下一代,这是我们的责任,也是我们的挑战。他希望全体班主任以此次活动为契机,重新审视自己,寻找合宜的教育之道。


教育局党委金理胜委员、桥墩小学侯营翰校长、金招辉校长参加论坛活动


县教育局党委委员金理胜同志为发言教师颁发证书

       来自教育局党委委员、学生科科长金理胜为本次活动作专题发言的老师颁发了证书。

       据悉,苍南县第一实验小学本学期开展了“班主任教育故事讲述”教育研讨活动。教育故事讲述,主要以年段为单位开展的“班主任式”研讨活动,通过透析真实、鲜活教育故事,探讨教育管理经验;通过经验对话,相互学习借鉴,以提高班主任的工作技巧。同时,记录活动过程,将故事案例编辑成册。

       教育故事讲述折射的是班主任教育管理经验与不足,是“点”的沉淀,是一种朴实的研究性活动,意在引导班主任反思日常教育管理的成败归因。本学期总共开展了六次教育故事讲述活动。每次活动,政教处做好活动策划与宣传发动,年段主任主持活动,校长室、政教处全体人员参与活动,并做好活动的全程服务工作。会后,在年段主任组织下,开展校外社会实践活动,极大地丰富了班主任的业余生活。(文/木石真  图/林成奎)

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